PROA+ 21-23

PROA+ 21-23

Programa de Cooperación Territorial para la Orientación, Avance y Enriquecimiento Educativo

El Ministerio de Educación y Formación Profesional, con participación de las comunidades autónomas, ha renovado la formulación del programa PROA+ con apoyo económico procedente del Mecanismo de Recuperación y Resiliencia de la Unión Europea. El nuevo Programa para la Orientación, Avance y Enriquecimiento Educativo PROA+ 21-23 tiene como eje fundamental el apoyo a la transformación de los centros, con la finalidad de mejorar los resultados escolares de todo el alumnado, especialmente del más vulnerable, e incrementar el porcentaje del que permanece en el sistema educativo. Para ello se han definido cinco líneas estratégicas:

• Asegurar las condiciones mínimas de educabilidad del alumnado.
• Apoyar al alumnado con dificultades para el aprendizaje.
• Desarrollar actitudes positivas en el centro.
• Mejorar el proceso de enseñanza aprendizaje de aquellos aspectos de las competencias básicas con
  dificultades de aprendizaje.
• Aplicar nuevas formas de organización y gestión del centro orientadas a mejorar el éxito educativo de todo el
  alumnado

Nuestro centro solicitó la participación en el Programa PROA+21-23 proponiendo diferentes «actividades palanca» a desarrollar para el curso escolar 2021-2022, relacionadas con algunos de los cuatro ámbitos de actuación:

1. Alumnado vulnerable (líneas estratégicas 1 y 2).
2. Actitudes en el centro (línea estratégica 3).
3. Procesos de enseñanza/aprendizaje (línea estratégica 4).
4. Centro y administración educativa (línea estratégica 5)

Finalmente hemos sido seleccionado como el tercer centro con más puntuación de la Comunidad de Madrid, así que ya se está trabajando en la organización de las diferentes actividades y actuaciones propuestas. Nuestros objetivos: tasa de abandono escolar 0% y formación de calidad para todo el alumnado.

Actividades Palanca PROA+ 22-23

A101 Evaluación de barreras

A1. Metodología DIDE. Formación y suscripción anual
A2. Viaje de convivencia sierra Oeste

A230 Actividades de Refuerzo para la Mejora y el éxito educativo para el alumnado y familias

A1. Talleres de Radio
A2. Formación ABN para familias
A3. Taller organización de tareas para Primaria
A4. Formación para padres y alumnos de Raíces, TEAMS y correo
A5. Talleres de estudio asistido en la Biblioteca

A234 Plan Educativo de entorno. Taller de estudio asistido y apoyo escolar diversificado

A1. Refuerzo de inglés
A2. Extraescolar de francés

A305 Miradas emocionales

A407 STEAM y TIC

A1. Formación profesorado en Jolly-Phonics
A2. Formación ABN para profesorado Primaria
A3. Visita al casco antiguo de Toledo
A4. Visita a Museo de Evolución Humana Burgos y Atapuerca

Actividades Palanca PROA+ 21-22

A550 Plan de Acogida del Profesorado

A1. Formación del profesorado de la etapa de Primaria en Google Suite
A2. Formación del profesorado en ABN
A3. Formación en Microsoft TEAMS, entornos colaborativos y aplicaciones de gamificación para profesores ESO
A4. Formación de profesores bilingües de primaria en el método Jolly Phonics
A5. Formación de Técnicas de Estudio en profesoado de Primaria

A401 Secuencias Didácticas ODS

A1. Visita al Teatro Real
A2. Visita a los Museos de Madrid
A3. Visita a Toledo y a un Parque Eólico
A4. Visita a Atapuerca, Museo de la Evolución Humana, Monasterio de Silos y ciudad de Burgos
A5. Visita centro de fauna en Navas del Rey
A6. Teatro en inglés en el centro

A305 Miradas Emocionales para Mejorar el Aprendizaje

A1. Técnicas de estudio
A2. Taller de igualdad de género
A3. Resolución de conflictos, inteligencia emocional, gestión de emociones en la etapa de Secundaria

A234 Plan Educativo de Entorno. Talleres de estudio asistido y apoyo

A232 Reforzando la comprensión lectora. Biblioteca Tutorizada

A1. Radio en clase
A2. Radio en el cole
A3. Radio por la tarde
A4. Autores-Cuentacuentos Castillos en el Aire

A102 Formación de familias

A1. Técnicas de Estudio (familias)
A2. Educación socioemocional y resolución de conflictos (familias)
A3. Talleres ABN (familias)